Os questionários de rastreio são importantes na medida em que ajudam na identificação das dificuldades da criança, favorecendo o direcionamento da busca pelo profissional correto para diagnóstico diferencial. Portanto, este instrumento de rastreio, pode ser classificado como tendo a função de detecção e identificação de dificuldades relativas ao TPAC.
Concomitantemente, poderá ser utilizado com a função preventiva, no sentido de ser aplicado de forma a identificar, o mais precocemente possível, dificuldades no TPAC, para que as mesmas sejam intervencionadas o quanto antes a fim de abolir ou minimizar problemas no nível social, psicológico ou académico.
Por fim, este rastreio poderá cumprir a função de monitorização do treinamento auditivo, na medida em que decorrente da sua transversalidade, poderá servir igualmente para a supervisão das evoluções diante do método de treinamento escolhido pelo fonoaudiólogo.

A melhora das habilidades auditivas depende da repetição do estímulo na “terapia do processamento auditivo”, mais conhecido como treinamento auditivo. A cada repetição do estímulo auditivo, a sinalização entre as células melhora, e as conexões neurais se fortalecem. O treinamento auditivo leva a mudanças no cérebro. Portanto, a simples repetição da prática esforçada leva ao comportamento automático e a mente não consciente assume o controle.